Telemática y Educación (comentarios de lecturas)

La Microelectrónica: El centro de la revolución
La microelectrónica es considerada como una rama de la ciencia que ha permitido generar un amplio desarrollo en el ámbito particular de la electrónica, su objetivo es elaborar dispositivos, circuitos y sistemas pequeños. En la actualidad la microelectrónica cobra fuerza en la implementación de microprocesadores de información, mismos que años atrás, requerían de grandes espacios para su funcionamiento.
Fundamentalmente, el desarrollo de las Tecnologías de la Comunicación y la información, han permitido el acelerado crecimiento de las posibilidades de aplicación de nuevos dispositivos de almacenamiento y procesamiento de la información, cada día más pequeños; los llamados microprocesadores tuvieron como antecedente, enormes sistemas de almacenamiento, que poco a poco fueron dando lugar a nuevos dispositivos más pequeños y de una capacidad superior; de tal forma que hoy en día podemos considerar a la microelectrónica como el centro de la revolución, puesto que es a través de su desarrollo , que las computadoras y su funcionalidad cobran mayor fuerza.
Martín pastor refiere en su artículo, la gran distancia que existe entre los medios de almacenamiento de información actuales, con los que existieron en épocas pasadas, la rapidez con la que hoy en día se procesan grandes cantidades de información mediante el uso de los microprocesadores, deja de manifiesto el notable desarrollo que ha tenido este campo de la informática.

Enseñar y aprender en la red
Elena Barberá, en su artículo hace referencia que la virtualización de los espacios educativos consiste en dotar a las aulas convencionales, de algún recurso tecnológico o elemento virtual que permita la interacción y comunicación entre los estudiantes, particularmente el uso del ordenador con conexión a red, para implementarlo como recurso de apoyo en los procesos de construcción de aprendizajes, de manera que el profesor pueda plantear a sus alumnos, actividades útiles y más relevantes.
Se plantea a la educación virtualizada haciendo referencia a un espacio educativo en donde se haga uso de los recursos tecnológicos para proveer de información a los alumnos en su entorno inmediato, particularmente se emplea el ordenador como elemento esencial; en el caso de la educación virtual, la interacción va mas allá de las cuatro paredes del aula, en este sentido, utilizando recursos virtuales para crear entornos de aprendizaje sin necesidad de contar con un lugar específico para el desarrollo de actividades; la educación virtual ofrece además, la posibilidad de romper las barreras del espacio geográfico y de la misma manera la libertad de espacio y tiempo lo cual hará más flexible la tarea de aprender en la red.
Particularmente con la diversidad de espacios virtuales con los que se cuentan en la actualidad; hoy en día contamos con lugares en los que cada vez se hace más necesario hacer uso de herramientas tecnológicas que nos faciliten la construcción de entornos de aprendizaje que favorezcan la interacción y la comunicación ya sea de manera sincrónica o asincrónica, de esta forma la gama de recursos virtuales con los que contamos, han permitido el desarrollo de plataformas en las que los usuarios pueden interactuar con otras personas alejadas de su entorno inmediato; la educación a distancia, en su caso, ha permitido acercar a los usuarios, a diferentes espacios de formación de manera que sin estar presentes se pueda compartir información y dar su punto de vista.


Fundamentos psicopedagógicos
En este artículo se aborda el punto de vista de las diferentes teorías psicológica sobre la explicación de cómo los sujetos aprenden, su importancia radica en la forma en que el docente hará uso de ellas al momento de elaborar distintos materiales de aprendizaje.
Particularmente se habla de las teorías conductista, cognoscitivista y constructivista. La primera considera la repetición y el reforzamiento como elementos centrales del aprendizaje; la segunda, considera importante la interacción del sujeto con los objetos para propiciar el aprendizaje, el material deberá enfocarse a la resolución de problemas; la tercera fomenta el aprendizaje por descubrimiento, los materiales deben promover la autonomía, reflexión y toma de decisiones de los alumnos.
Al momento de la elaboración de material didáctico, se debe tener presente hacia donde voy a dirigir los aprendizajes, de manera que la acción sea sustentada en alguna de las teorías, además de determinar objetivos y ajustar condiciones de aprendizaje a los objetivos planteados.

Nociones básicas alrededor de la web 2.0
Hugo Pardo Kuklinsky
Se emplea el término de web 2.0, para hacer referencia a una nueva generación de la web, basada en el intercambio de información a través de una plataforma en la que los participantes puedan interactuar, fomentando de esta manera el intercambio ágil de información y sobre todo la colaboración para la búsqueda de nuevas redes de comunicación.
La web 1.0 emplea como recurso, la publicación de espacios en los que los usuarios se limitan a observar la información contenida en este espacio, no hay manera de participar y enriquecer tal información, de este modo sólo se utiliza como un espacio de publicación y proveer algún tipo de servicios de tal forma que el usuario se convierte en consumidor; en el caso de la web 2.0, los espacios ofrecen principalmente la gratuidad de algunos servicios, además de que se ofrecen espacios de interacción en donde se pueden conformar grupos colaborativos de trabajo, mediante el intercambio de información almacenada en un servidor, en la que el usuario conectado tiene acceso a ella.

El blog como herramienta paradigmática en la convergencia de medios
Enrique Ruiz-Velasco Sánchez-Marielle Beauchemin-Patricia Mar Velasco
El blog se considera como un espacio personal de escritura en la internet, una herramienta en la que convergen diferentes medios. Para su desarrollo, se lleva a cabo una interacción entre posibles participantes los cuales refieren una transformación de contenidos, a través de la expresión de opiniones que versan sobre un tema específico tratado en el blog.
La convergencia de medios hace referencia particularmente a la implementación de diferentes recursos para el desarrollo de un blog, estos recursos, pueden ser el uso del internet como medio para vincular con otros medios alternativos a través de los hipertextos; además incorpora otros elementos como la voz, imagen, sonido, texto, etc.

Educación y tecnologías telemáticas
Javier Echeverria
Actualmente la educación ha roto con los paradigmas convencionales en los que se ha desarrollado, pasa de ser presencial hacia una nueva forma que rompe además con las barreras de la distancia y el tiempo, la educación a distancia.
En esta lectura se habla de los tres entornos educativos que enmarcan a los actuales sistemas de enseñanza, estos son el E1, E2 y E3, el primero habla de una educación en su entorno natural convencional, el segundo, refiere a un entorno urbano tradicional y el tercero habla de un entorno virtual desarrollado a través de la internet.
En el entorno E3, diferencia de los entornos tradicionales, la intención es que los alumnos y docentes se conviertan en autodidactas empleando para ello las herramientas que nos proporcionan la Nuevas Tecnologias de la Información y Telemática.
Para que esto pueda lograrse, será necesario que tanto docentes como alumnos, desarrollen competencias básicas en el uso y dominio de las TICs.



Actividades de enseñanza y aprendizaje en la red.
Elena Barberá
En este artículo, la autora propone nuevos escenarios de aprendizaje en los que ha de desarrollarse el alumno, pone a las e-actividades como el principal recurso educativo.
Algunas de estas actividades son los cubículos virtuales en los cuales se brinda asesoría a docentes a través de foros de discusión, en los que se consulta a expertos en la materia a través del correo electrónico; el aprendizaje virtual, en el que se introduce al alumno en un entorno desarrollado con medios telemáticos, la educación a distancia es un claro ejemplo de ello; laboratorios virtuales en los que el alumno ha de desarrollar habilidades para analizar los fenómenos naturales o artificiales de las ciencias humanas y grupos cooperativos virtuales en los que participan alumnos que pertenecen a un mismo grupo y que están dispuestos a desarrollar actividades de manera cooperativa.

Hacia una cultura de comunicación.
Jorge A González, José A Amozurritia, Margarita Maass.

En estos tiempos en los que la tecnología se ha visto inmersa en los diferentes espacios de nuestra vida, es preciso hablar de una cibercultur@, puesto que la mayoría de nuestra tareas diarias, se desarrollan bajo un ambiente de uso de las TICs, de esta forma el ICQ, el net meeting, el chat y los foros de discusión, se han convertido en herramientas indispensables.
Algunos de esto medios se desarrollan de una manera sincrónica, en la que los participantes pueden interactuar, mandar y recibir mensajes en tiempo real, estos pueden ser el chat; existen otros en los que la manera de interacción se da de manera asincrónica en la que los participantes pueden enviar y recibir mensajes, pero no en tiempo real, tales como los weblog.
Actualmente la mayoría de las universidades ofrecen dentro de sus programas de estudio, la posibilidad de emplear estos recursos en la formación de estudiantes a distancia; esta estrategia ha venido a revolucionar la enseñanza tradicional y ha permitido integrar a las tecnologías de la información como elementos de apoyo en los espacios de enseñanza virtual.

Mapa de aplicaciones: una taxonomía comentada
La web 2.0 es considerada como una herramienta virtual, en la que se desarrollan múltiples aplicaciones que han permitido la creación de ambientes en los que los usuarios pueden definir sus propios estilos para el tratamiento de la información que fluye a través de la red.
La lectura hace referencia a esta diversidad de espacios disponibles para propiciar la participación e intercambio de ideas y opiniones, a través del uso de la red como un medio para explorar, organizar, clasificar y jerarquizar la información y el conocimiento de manera colectiva.
Se destacan en la lectura 4 líneas básicas de organización tales como las redes sociales, las cuales están basadas en la creación de comunidades virtuales; el contenido, como herramientas que favorecen la lectura y escritura on line; la organización de la información, por medio de buscadores y las plataformas en línea, en las cuales el usuario puede localizar información de su interés.

Hacia la educación virtual: certezas y contradicciones
Se considera como virtual, todo aquello que no está presente en nuestro entorno inmediato, pero que causa un efecto mediante su aplicación, incluye aspectos que hagan crear una sensación de estar presentes, en la que se usan elementos multimedia que permitan a los sujetos interactuar en situaciones virtuales, tal como si fuera la propia realidad.
La virtualidad a favorecido en gran medida el desarrollo de comunidades virtuales de toda índole, sea esta política, cultural, artística, personal, educativa, etc. Pero a pesar de que todas sus bondades, el contacto personal, nunca podrá ser sustituido.

Los weblogs ponen la red al servicio de todas las voces
Un Weblog es una página Web cuya forma y contenido está determinado por la personalidad de su autor, la función principal es la distribución de noticias, actividades e ideas. Hoy en día es considerada como una nueva herramienta de comunicación, uno de los más populares, es Blogger, propiedad de Google desde 2002 capaz de generar entonces hasta 45,000 weblog por mes. Los weblog tienen formato de diarios personales, pueden contener links externos, presentan posteo, y se crea de acuerdo al objetivo que persiga el autor del mismo.
Un weblog invita a los usuarios para que a través de él, pueda darse la opinión respecto a un tema específico, permitiendo la creación de espacios de libre expresión.
Se dice que los weblogs son el futuro de la red, en ellos encontramos infinidad de información, opiniones y pensamientos en espera de ser leídos; son tanto que es necesario hacer una selección.

Telemática y educación

Según Martín Pastor, la microelectrónica ha avanzado a grandes pasos, los ordenadores y procesadores de información que antes ocupaban de grandes espacios, hoy en día se han reducido en cuanto a espacio y sobre todo en cuanto a funcionalidad,

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